A experiência do curso de extensão em EAD (moodle-ipê):

o fanzine, zine e biograficzine para um reconhecimento destas revistas independentes e sua aplicação escolar

Autores

  • Gazy Andraus Universidade de São Paulo - USP

Palavras-chave:

Fanzines, Didática do Ensino Superior, Educação a Distância

Resumo

O curso "O Fanzini, Zini e Biograficzine para um reconhecimento destas revistas independentes e sua aplicação escolar", ministrado no Programa de Extensão Arte na Escola da Faculdade de Artes Visuais, da Universidade Federal de Goiás, com a aplicação teórico/prática acerca dos fanzines, trouxe a possibilidade de alunos cursarem-na à distância e apreenderem conceitos de fanzines e zines. Principiei expondo aos alunos o histórico dos fanzinis e "as mutações" até chegarem à arte na atualidade. Para tal, utilizou-se textos e imagens variadas e foruns como atividades. Como parte da disciplina que abarca a prática junto da teoria, foi solicitado a elaboração de um minizine inicial experimental que poderia ser feito rapidamente e com o auxílio de um vídeo no YouTube explicando a dobradura do minizine em 8 páginas. Ao final da disciplina, elaboraram um fanzine ou biograficzine como parte integrante prática do objetivo a que se propunha o curso à distância, e que possibilitasse posterior aplicação quando lecionassem.

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Biografia do Autor

Gazy Andraus, Universidade de São Paulo - USP

Doutorado em Ciências da Comunicação pela ECA - Escola de Comunicações e Artes da USP - Universidade
de São Paulo. Membro da ASPAS. LATTES ID: http://lattes.cnpq.br/0256950026952623Orcid: http://orcid.org/0000-0002-6580-5550

Referências

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SANTOS NETO, Elydio dos; SILVA, Marta Regina Paulo da (orgs.). Histórias em Quadrinhos e Práticas Educativas: o trabalho com universos ficcionais e fanzines. São Paulo: Criativo, 2013.

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Publicado

2021-09-23

Como Citar

Andraus, G. (2021). A experiência do curso de extensão em EAD (moodle-ipê): : o fanzine, zine e biograficzine para um reconhecimento destas revistas independentes e sua aplicação escolar. Revista Cajueiro: Ciência Da Informação E Cultura Da Leitura, 3(1), 251–271. Recuperado de https://periodicos.ufs.br/Cajueiro/article/view/14437

Edição

v. 3 n. 1 (2021): Revista Cajueiro: Ciência da Informação e Cultura da Leitura - v. 3 n. 1 (2021): nov. 2020/maio 2021

Seção

Estudos de Caso e Relatos de Pesquisa

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