v. 5 n. 2 (2020): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática

• Editorial

  i-iv

Educação Matemática e Tecnologias Digitais

• Práticas inovadoras com Tecnologias Digitais na formação inicial de professores

  Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Maria Altina da Silva Ramos

  1-18

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• A linguagem de programação Scratch na formação do professor: uma abordagem baseada no TPACK

  Ana Karina de Oliveira Rocha, Maria Elisabette Brisola Brito Prado, José Armando Valente

  19-36

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• Tecnologias Digitais e Origami na Formação Docente para o Ensino de Geometria nos Anos Escolares Iniciais

  José Kemeson da Conceição Souza, France Fraiha Martins

  37-55

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• Mídias Digitais no Ensino da Matemática

  Priscila Rezende Moreira, Fernando Selmar Rocha Fidalgo, Evandro Alexandre da Silva Costa

  56-70

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• Atividades matemáticas com GeoGebra e a produção de material didático digital para o professor que ensina Matemática: desdobramentos de contextos formativos

  Leandra dos Santos, Sueli Liberatti Javaroni

  71-89

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• Formação continuada de professores de matemática: um olhar para as metodologias ativas nos processos de ensino e de aprendizagem

  Cleia Alves Nogueira, Érica Santana Silveira Nery, Maria Dalvirene Braga

  90-111

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• Potencialidades, desafios e dificuldade de ensinar Geometria por meio das tecnologias digitais

  Thiago Avila Pouzada, Tanise Paula Novello, Luana Maria Santos da Silva Ayres, Fabrine Diniz Pereira

  112-127

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• Concepções de professores de Matemática sobre a inserção das TIC em um contexto de inovações curriculares

  Maria Cristina Rosa, Nailys Melo Sena Santos, Denize da Silva Souza

  128-143

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• Contribuições da produção de videoaulas na formação de professores de Matemática na Universidade Estadual Vale do Acaraú

  Renata Alves Lopes, Márcio Nascimento da Silva, Nilton José Neves Cordeiro

  144-162

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• Produção de conhecimento, experimentação-com-GeoGebra e visualização: possibilidades com o GeoGebra durante um curso de formação continuada

  Tiago Giorgetti Chinellato, Sueli Liberatti Javaroni

  163-180

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• A História da Matemática e sua relação com as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: uma Reflexão Interdisciplinar

  Ana Chiummo, Emilio Celso de Oliveira, Flavio dos Santos Sapucaia

  181-194

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• Pensamento computacional e atividade de programação: perspectivas para o ensino da matemática

  Maria Elisabette Brisola Brito Prado, Angélica da Fontoura Garcia Silva, Ruy Cesar Pietropaolo, Samira Fayes Kfouri da Silva

  195-208

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Educação Matemática

• Análise dos conhecimentos conceitual e procedimental de alunos do primeiro ano do Ensino Médio sobre equação do 2.º grau

  Barbara Mussiato Gonçalves, Marcelo Carlos de Proença

  209-228

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• Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: o olhar de professores que ensinam matemática

  Fabiana Fiorezi de Marco, Lúcia Eneida de Sousa Alves Simão

  229-243

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• Cálculo de áreas de quadriláteros irregulares: análise das contribuições de uma sequência didática

  Danilo Augusto Ferreira de Jesuz, Ana Lúcia Pereira

  244-265

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• Comunidade de Prática de Professoras que Ensinam Matemática: um coletivo de desenvolvimento profissional docente

  Fabio Menezes Silva, Victor Giraldo, Wellerson Quintaneiro

  266-285

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• O conhecimento comum, especializado e ampliado do professor para o ensino de medidas de comprimento

  Adriana de Souza Pinheiro, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

  286-306

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• Avaliação formativa: um olhar discente/docente sobre as práticas de professores dos anos iniciais

  Karine Cerdeira dos Santos, Valéria Risuenho Marques

  307-327

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• Aspectos da Teoria das Situações Didáticas aplicada ao ensino de Geometria plana referente a problemas das olímpiadas de Matemática com amparo do software Geogebra.

  José Gleison Alves da Silva, Francisco Régis Vieira Alves, Daniel Brandão Menezes

  328-342

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• Desenho de tarefas matemáticas na perspectiva da criatividade

  Gicelia Santos Souza Rodrigues, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

  343-363

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• (Re)Pensar o Currículo em Cálculo fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa

  Daiane Menezes , Anderson Luiz Tedesco

  364-379

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Matemática

• Modelagem matemática aplicada a evapotranspiração de referência para a cidade de Januária (MG)

  Josué Antunes de Macêdo, Romário Santos Madureira, Adriana Martins da Silva Castro

  380-397

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• O cálculo de probabilidades sob as abordagens clássica e frequentista

  Fernanda Vital de Paula

  398-406

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• Método dos elementos finitos para a análise de estruturas: comparativo entre solução exata e soluções aproximadas pelo método de Galerkin

  Raylson dos Santos Carneiro, Rogerio Dos Santos Carneiro, Kattia Ferreira da Silva

  407-428

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• Generalização de uma sequência infinita definida por radicais encaixados

  Thiago Rodrigues Cavalcante, Élis Gardel da Costa Mesquita, Valdemiro Carlos dos Santos Silva Filho

  429-450

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