ACTUACIÓN PROFESIONAL EN AMBIENTES DIGITALES Y FORMACIÓN EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN

José Antonio Moreiro-González

Resumo


La renovación técnica y funcional consecuente a las tecnologías digitales han cambiado las destrezas, la formación y la capacitación con las que se realizan las actividades profesionales. Se revisa, en el dominio de Ciencia de la Información, la adaptación y actualización de los cursos y métodos de enseñanza a la transformación, complejidad y especialización laborales. Desde los cambios sociales causados por el acceso a las tecnologías digitales, se consideran, como planteamiento general, las competencias y destrezas propias de Ciencia de la Información en relación con la formación y la capacitación profesional. Luego, se precisan los rasgos que singularizan la educación en Ciencia de la Información, tanto en su participación de carácter transversal o interdisciplinar como en su composición de marcado acento transdisciplinar. Para acabar atendiendo a la función de la enseñanza a distancia en Ciencia de la Información, en especial desde su conveniente relación con el aprendizaje permanente y la actualización técnica.

Palavras-chave


Información y Documentación. Formación universitaria. Competencias. Destrezas. Ambientes digitales. Educación transdisciplinar. Formación transversal. Tareas profesionales. Aprendizaje permanente. Educación a distancia.

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DOI: https://doi.org/10.33467/conci.v1i1.9344

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