Influências do uso do WhatsApp na qualidade de vida de professoras de ensino fundamental
DOI:
https://doi.org/10.29276/redapeci.2020.20.111501.78-92Resumo
O WhatsApp, uma das mídias sociais mais populares no mundo e parte da revolução digital das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), vem mudando as relações sociais. Este estudo tem como objetivo analisar a influência do WhatsApp na qualidade de vida dos professores do ensino fundamental. A amostra do estudo foi composta por 51 professoras, que trabalham em seis escolas particulares no sul de São Paulo. Dois questionários diferentes foram usados para coletar os dados do estudo: (1) questionário de práticas de uso do WhatsApp e (2) questionário para avaliar a qualidade de vida WHOQOL-Bref. Os dados coletados foram analisados pelo software estatístico GraphPad Prism®, evidenciam influências negativas ou positivas associadas ao propósito do uso e das reações emocionais provocadas em seus usuários. Conclui-se que o WhatsApp pode ter influência positiva quando usado moderadamente e influência negativa, se seu uso causar ansiedade ou trouxer distrações de atenção nas atividades diárias. Apresenta-se também como um recurso relevante para promover a saúde e elaborar ações educativas inovadoras.
Downloads
Referências
BAKSHI, S.G.; BHAWALKAR, P. Role of WhatsApp-based discussions in improving residents' knowledge of post-operative pain management: a pilot study. Korean J Anesthesiol, Mumbai, v. 70, n. 5, p. 542-549, outubro de 2017. Disponível em: https://ekja.org/journal/view.php?number=8344&viewtype=pubreader#!po=3.12500. Acesso em: 11 de jun. 2019.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. Projeto Promoção da Saúde. As Cartas da Promoção da Saúde – Brasília: Ministério da Saúde, 2002. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cartas_promocao.pdf. Acesso em: 11 de jun. 2019.
CALDERÓN, J. et al. Information and communication technology use in asthmatic patients: a cross-sectional study in Latin America. ERJ open research, United Kingdom, vol. 3, p. 00005-2017, julho de 2017. Disponível em: https://openres.ersjournals.com/content/erjor/3/3/00005-2017.full.pdf. Acesso em: 11 de jun. 2019.
CAMPOS, R. L. C. et al. O estudo dos hábitos de conexão em redes sociais virtuais, por meio da mineração de dados. Inovar educ (Cidade do México), México, v. 15, n. 68, p. 99-114, agosto de 2015.
DAMÁSIO, B. F.; MELO, R. L. P.; SILVA, J. P. Sentido de Vida, Bem-Estar Psicológico e Qualidade de Vida em Professores Escolares. Paidéia, Ribeirão Preto, v. 23, n.54, p. 73-82, 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X2013000100073. Acesso em: 11 de jun. 2019.
FEIO, A; OLIVEIRA, C. C. Confluências e divergências conceituais em educação em saúde. Saúde Soc., São Paulo, v. 24, n. 2, p. 703-15, junho de 2015. Disponível em: https://www.scielosp.org/article/sausoc/2015.v24n2/703-715/. Acesso em: 11 de jun. 2019.
FLECK, M. P. A. et al. Aplicação da versão em português do instrumento abreviado de avaliação da qualidade de vida "WHOQOL-Bref". Rev. Saúde Pública, v. 34, n. 2, p. 178-183, abril de 2000. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-89102000000200012. Acesso em: 11 de jun. 2019.
FLECK, M.P.A. Instrumento de Avaliação da Qualidade de Vida da Organização Mundial da Saúde (WHOQOL). In: GORENSTEIN, C.; WANG, Y.; HUNGERBÜHLER, I. (ORG). Instrumentos de Avaliação em saúde mental. Porto Alegre: Artmed, 2016. p. 443-449.
FOLLE, A. e FARIAS, G. Nível de qualidade de vida e de atividade física de professores de escolas públicas estaduais da cidade de Palhoça (SC). Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 11, n. 1, p. 11-21, 2012. Disponível em: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/3219. Acesso em: 11 de jun. 2019.
GERMANI, A. C. C. G. et al. O uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC) em experiências de pós-graduação sobre promoção da saúde no Brasil e na Costa Rica. Revista de Medicina, São Paulo, v. 92, n. 2, p. 97-103, 2013. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/revistadc/article/view/79954. Acesso em: 11 de jun. 2019.
GIORDANO, V. et al. “WhatsApp Messenger as an Adjunctive Tool for Telemedicine: An Overview.” Interact. J. Med. Res., v. 6, n.2, p. 01-09, 2017. Disponível em: https://www.otcbrazil.com.br/wp-content/uploads/2017/10/Whatsapp.pdf. Acesso em: 11 de jun. 2019.
GROSSI, M G, et al. A utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação nas redes sociais pelos universitários brasileiros. Revista Texto Digital, Florianópolis, v. 10, n. 1, p. 4-23, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/textodigital/article/view/18079288.2014v10n1p4/27423. Acesso em: 11 de jun. 2019.
HENRY, J. V. et al. “Enhancing the Supervision of Community Health Workers With WhatsApp Mobile Messaging: Qualitative Findings From 2 Low-Resource Settings in Kenya”. Global Health: Science and Practice, Baltimore, v. 4, n. 2, p. 311–325, 2016. Disponível em: www.ghspjournal.org/content/4/2/311. Acesso em: 11 de jun. 2019.
HONORATO E.J.S. A interface entre saúde pública e cibercultura. Ciênc Saúde Coletiva, São Paulo, v. 19, n. 2, p. 481-485, 2014. Disponível em: https://www.scielosp.org/article/csc/2014.v19n2/481-485/. Acesso em: 11 de jun. 2019.
IRIART, J. A. B.; SILVA, L.V. As tecnologias da informação e comunicação e novas formas de sociabilidade: possibilidades e desafios para o campo da saúde coletiva. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 31, n. 11, p. 2253-2254, novembro de 2015. Disponível em: https://www.scielosp.org/article/csp/2015.v31n11/2253-2254/pt/. Acesso em: 11 de jun. 2019.
KING A.L; NARDI A.E. Novas tecnologias: uso e abuso. In: Associação Brasileira de Psiquiatria; NARDI A.E.; SILVA A.G.; QUEVEDO JL (ORG). PROPSIQ Programa de Atualização em Psiquiatria: Ciclo 3. Porto Alegre: Artmed/Pan-americana, 2013, v. 2, p. 9-27.
KING, A.L.S; NARDI, A.E.; CARDOSO, A. (ORG). Nomofobia: dependência do computador, internet, redes sociais? Dependência do celular? 1.ª Edição. São Paulo: Atheneu Editora, 2014.
LÉVY, P. Cibercultura (Tradução de Carlos Irineu Costa) – São Paulo: Ed. 34, 1999.
LIMA, I. C. V. et al. Uso do aplicativo WhatsApp no acompanhamento em saúde de pessoas com HIV: uma análise temática. Esc. Anna Nery, Rio de Janeiro, v. 22, n. 3, e20170429, 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-81452018000300202&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 11 de jun. 2019.
MINAYO, M. C. S. Qualidade de vida e saúde como valor existencial. Ciênc. Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 18, n. 7, p. 1868, julho de 2013. Disponível em: https://www.scielosp.org/article/csc/2013.v18n7/1868-1868/. Acesso em: 11 de jun. 2019.
MOREIRA, H. R. et al. Qualidade de vida no trabalho e perfil do estilo de vida individual de professores de Educação Física ao longo da carreira docente. Motriz: rev. educ. fis. (Online), Rio Claro, v. 16, n. 4, p. 900-12, dezembro de 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S198065742010000400010&lng=pt&tlng=pt. Acesso em: 11 de jun. 2019.
NEVES, S. F. Trabalho Docente e Qualidade de Vida na Rede Pública de Ensino de Pelotas. UCPel, Pelotas, Mestrado em Política Social, 2008. Disponível em: http://antares.ucpel.tche.br/mps/dissertacoes/Mestrado/2008/Dissertacao_Siduana_Facin_Neves.pdf. Acesso em: 11 de jun. 2019, 20:26:48.
PAHWA, P.; LUNSFORD, S.; LIVESLEY, N. “Experiences of Indian Health Workers Using WhatsApp for Improving Aseptic Practices With Newborns: Exploratory Qualitative Study”. JMIR Med. Inform., United States of America, v. 6, n.1, p. e13, março de 2018. Disponível em: https://www.usaidassist.org/content/contact-us. Acesso em: 11 de jun. 2019.
PÁRAMO, P.; BURBANO, A. M. Las NTIC y su efecto sobre distintas dimensiones sociales y lugares por donde transcurre la vida de las personas. Signo Pensam, Bogotá, v. 32, n. 63, p. 170-89, Dezembro de 2013. Disponível em: http://www.scielo.org.co/pdf/signo/v32n63/v32n63a10.pdf. Acesso em: 11 de jun. 2019.
PEDROSO, B. et al. Cálculo dos escores e estatística descritiva do WHOQOL-BREF através do Microsoft Excel. Rev. Brasileira de Qualidade de Vida, Curitiba, v. 2, n. 1, p. 31-36, janeiro de 2010. Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbqv/article/view/687. Acesso em: 11 de jun. 2019.
PENTEADO, R. Z.; PEREIRA, I. M. T. B. Qualidade de vida e saúde vocal de professores. Rev. Saúde Pública, São Paulo, v. 41, n. 2, p. 236-243, abril de 2007. Disponível em: https://www.scielosp.org/article/rsp/2007.v41n2/236-243/pt/. Acesso em: 11 de jun. 2019.
PEREIRA, E. F.; TEIXEIRA, C. S.; LOPES, A. S. Qualidade de vida de professores de educação básica do município de Florianópolis, SC, Brasil. Ciência e Saúde coletiva, São Paulo, v. 18, n. 7, p. 1963-70, 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/csc/v18n7/11.pdf. Acesso em: 11 de jun. 2019.
PIMENTEL, B.N. et al. Percepção do ruído, saúde auditiva e qualidade de vida de professores de escolas públicas. Audiol. Commun. Res., São Paulo, v.21, p. e1740, 2016. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-64312016000100332. Acesso em: 11 de jun. 2019.
ROCHA, V. M. e FERNANDES, M. H. Qualidade de vida de professores do ensino fundamental: uma perspectiva para a promoção da saúde do trabalhador. J. Bras. Psiquiatr., Rio de Janeiro, v. 57, n. 1, p. 23-7, 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S004720852008000100005&lng=en&nrm=iso&tlng=pt. Acesso em: 11 de jun. 2019.
SOARES, B. WhatsApp bate marca de 1,5 bilhão de usuários ativos. Disponível em: https://www.techtudo.com.br/noticias/2018/02/whatsapp-bate-15-bilhao-de-usuarios ativos.ghtml. Acesso em: 11 de jun. 2019.
SOUTO, L. E. S. et al. Fatores Associados à Qualidade de Vida de Docentes da Área da Saúde. Rev. Bras. Educ. Med., Rio de Janeiro, v. 40, n. 3, p. 452-460, setembro de 2016. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022016000300452. Acesso em: 11 de jun. 2019.
SOUZA, K. O. J. Violência em escolas públicas e a promoção da saúde: relatos e diálogos com alunos e professores. Revista Brasileira em Promoção da Saúde, v. 25, n. 1, p. 71-79, 2012. Disponível em: https://periodicos.unifor.br/RBPS/article/view/2213. Acesso em: 11 de jun. 2019.
VERMELHO, S. C. et al. Refletindo sobre as redes sociais digitais. Educ. Soc., Campinas, v. 35, n. 126, p. 179-196, março de 2014. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302014000100011. Acesso em: 11 de jun. 2019.
WANI, S. A. et al. Efficacy of communication amongst staff members at plastic and reconstructive surgery section using smartphone and mobile WhatsApp. Indian J Plast Surg, India, v. 46, n. 3, p. 502-505, 2013. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3897093/. Acesso em: 11 de jun. 2019.
WELCH, V. et al. Interactive social media interventions to promote health equity: an overview of reviews. Health Promot Chronic Dis Prev Can., Bethesda MD, v. 36, n. 4, p. 63-75, abril de 2016. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4964231/. Acesso em: 11 de jun. 2019.
