ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA E REDES SOCIAIS: O FACEBOOK NO ENSINO-APRENDIZAGEM

Resumo

Este artigo apresenta a utilização do Facebook como ferramenta de ensino e aprendizagem nas aulas de Estágio Supervisionado de Matemática IV para criar um canal de ensino-aprendizagem com os alunos, viabilizando o uso de diversos recursos no estágio, tais como: fotos, textos, orientações e diálogos, promovendo uma interação entre alunos e professor da disciplina em horários não estipulados pela universidade. O objetivo foi de compreender como os alunos estão desenvolvendo a sua prática pedagógica em sala de aula a partir do uso do Facebook . A experiência e a pesquisa, qualitativa e de abordagem participante, foram desenvolvidas durante o semestre da disciplina no Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Alagoas, Campus Arapiraca.

Palavras chaves: Facebook, estágio, matemática.