TEXTO CURRICULAR DE FORMAÇÃO DOCENTE: ANÁLISE CRÍTICA DO TV ESCOLA E DO CANAL FUTURA
Resumo
As pesquisas sobre formação docente têm se direcionado para uma revisão da compreensão da prática pedagógica, procurando refletir sobre os diferentes saberes que a integram. Apontam, portanto, que o professor constrói e reconstrói seus conhecimentos conforme a necessidade de sua utilização. Neste sentido, o objetivo deste artigo é analisar uma das instâncias mediadoras da formação dos professores: a mídia educativa, promovendo uma reflexão sobre os discursos veiculados na mesma, ou seja, analisando como os programas e materiais utilizados interferem na formação dos professores. Assim sendo, procura-se dar enfoque na questão da subjetividade docente, bem como nas estratégias de poder, presentes no currículo explicitado por essas mídias.Downloads
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Como Citar
SACRAMENTO, Ivana Carla Oliveira; ALVES, Mônica Borges de Andrade. TEXTO CURRICULAR DE FORMAÇÃO DOCENTE: ANÁLISE CRÍTICA DO TV ESCOLA E DO CANAL FUTURA. Revista Fórum Identidades, Itabaiana-SE, 2013. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/forumidentidades/article/view/1762. Acesso em: 19 abr. 2024.
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SEÇÃO LIVRE