EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS E PRÁTICA DOCENTE

Ana Carolina Reis Pereira

Resumo


Neste artigo, nos ocuparemos em demonstrar que a implementação de ações formativas de educação em direitos humanos se constitui como elemento central para a incorporação da transversalidade deste tema na prática docente, como condição para a superação de práticas escolares excludentes, a partir dos pressupostos de uma educação voltada para o desenvolvimento de práticas de respeito à alteridade e para o livre exercício da cidadania.

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REVISTA FÓRUM IDENTIDADES
Itabaiana: GEPIADDE. 

ISSN 1982-3916

 

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