Nos tempos da palmatória: a educação oitocentista em um capítulo de Memórias Póstumas de Brás Cubas

Autores

  • Danrley de Lima Santos

Resumo

Resumo: Este artigo tem como objeto algumas características do universo escolar brasileiro do século XIX. Seu objetivo é elencar e analisar alguns desses aspectos. Toma como base um capítulo do romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, do escritor fluminense Machado de Assis (1839-1908), publicado originalmente em 1880, na Revista Brazileira. No exame do material, foi adotado o método indiciário, tal qual formulado por Carlo Ginzburg. A análise efetuada nos mostrou que a instrução pública no Brasil do oitocentos foi marcada pelo(a): a) estabelecimento de competências básicas a serem aprendidas; b) gramatização da língua nacional e sua disseminação por meio do aparelho escolar; c) adoção da técnica de lições, baseada em decorar conteúdos e repeti-los; d) uso dos castigos físicos como forma de corrigir maus comportamentos e baixo desempenho.

Palavras-chave: Século XIX; Machado de Assis; Educação Escolar.

Mulher chorando (1937), de Pablo Picasso

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Publicado

2022-07-01

Como Citar

de Lima Santos, D. . (2022). Nos tempos da palmatória: a educação oitocentista em um capítulo de Memórias Póstumas de Brás Cubas . Boletim Historiar, 9(02). Recuperado de https://periodicos.ufs.br/historiar/article/view/17819

Edição

v. 9 n. 02 (2022): Abr./Jun. 2022 - Boletim Historiar

Seção

Artigos