INTERDISCIPLINA EN TENSIÓN: UNA PRÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v12i31.12087

Palavras-chave:

Extensión, Interdisciplina, Educación Física

Resumo

En el siguiente trabajo nos proponemos analizar e1 proceso desarrollado en el marco del acuerdo EFI del 2014. Particularmente, nos centraremos en visibilizar y analizar la dimensión inter y transdiciplinaria del proyecto y las tensiones que se presentan en torno a las mismas para pensar las diferentes prácticas de extensión universitaria. De este modo, en la medida que, el proyecto es integrado por educación física, nos proponemos problematizar a partir de esta experiencia particular la tensión a la que desde la disciplina nos enfrentamos. Nos basamos, en tres documentos elaborados por el EFI Movimientos barriales y manifestaciones de la cultura, en los que se establecen los acuerdos de trabajo para la intervención de los servicios universitarios en el Programa Integral Metropolitano.

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Biografia do Autor

Martín Caldeiro, UdelaR - Uruguai

Licenciado en Educación Física por la UdelaR. Magister en Educación por la UFSC. Docente del departamento: Educación Física, Tiempo libre y Ocio. Integrante de: la línea de investigación: Educación, Sociedad y Tiempo libre. Grupo Cuerpo, Educación y Enseñanza. Coordina el grupo Espacio público, juego e infancia.

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Publicado

2019-11-09

Como Citar

Caldeiro, M., & Rodríguez, C. (2019). INTERDISCIPLINA EN TENSIÓN: UNA PRÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 12(31), 67–80. https://doi.org/10.20952/revtee.v12i31.12087

Edição

Seção

Número Temático - Educação do Corpo e Extensão Universitária: experiências, reflexões e perspectivas