Student’s participation in upper secondary school management: approaches to the reality of the school system in the state of Amazonas

Resumo

Discuta la participación de estudiantes de secundaria en la gestión escolar, presentando los resultados de la investigación realizada en una escuela pública en el estado de Amazonas. Su objetivo era identificar acciones institucionales que permitan la participación de estudiantes de secundaria en los procesos de gestión, verificando hasta qué punto el principio de gestión democrática de la educación pública se ha materializado en las escuelas secundarias. La metodología tiene una perspectiva cualitativa que aplica la técnica de análisis de documentos, incluidos documentos escolares como: Actas, Proyecto político pedagógico, Reglas internas, Informes y Manuales. Los resultados muestran pocas y frágiles formas de participación estudiantil en la gestión de la escuela secundaria. Hay un esfuerzo por demarcar la gestión democrática como principio en los documentos escolares, pero no hay propuestas para garantizar una participación efectiva de los estudiantes en las acciones de gestión de la escuela secundaria.

Biografia do Autor

Nádia Maciel Falcão, Universidade Federal do Amazonas
Professora do Programa de Pós Graduação em Educacao da Universidade Federal do Amazonas. Possui graduacao em Pedagogia, Mestrado e Doitorado em Educaçã.
Sara dos Santos da Silva, Secretaria Municipal de Educação de Manaus

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas, Professora da Secretaria Municipal de Educação de Manaus.

Publicado
2020-02-29
Como Citar
Falcão, N. M., & Silva, S. dos S. da. (2020). Student’s participation in upper secondary school management: approaches to the reality of the school system in the state of Amazonas . Revista Tempos E Espaços Em Educação, 13(32), 1-19. https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.13168
Seção
Publicação Contínua