Sequência Didática sobre qualidade do ar: possibilidades para o Ensino de Química contextualizado
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.13431Palavras-chave:
Ensino de Química. Qualidade do ar. Sequência Didática.Resumo
As ações antropogênicas têm alterado a qualidade do ar, solo, água, flora e fauna e o ensino deve, quando possível, explorar os temas promovendo reflexões sobre esses com os estudantes, para que possam exercer as tomadas de decisões de forma consciente. Este trabalho apresenta uma Sequência Didática (SD) acerca da temática qualidade do ar no município de Cachoeira do Sul-RS. Com o desenvolvimento da SD, buscamos articular os conceitos da disciplina de química estudados no 1° ano do Ensino Médio. Dentre as atividades, foi proposto uma situação-problema sobre como está a qualidade do ar do município. Os estudantes realizaram pesquisas para auxiliar na resolução do problema, produzindo relatórios com as respostas. Entre os dados analisados nos relatórios, obtivemos informações por meio de entrevistas com pessoas da comunidade que descreveram o ar da cidade como de boa qualidade. As pesquisas em artigos, sites e documentos governamentais também forneceram dados aos estudantes, corroborando, assim, com a argumentação sobre a possível boa qualidade do ar.
Downloads
Referências
ARAÚJO, C. A. Á. A ciência como forma de conhecimento. Ciências & Cognição, Rio de Janeiro, v. 08, n. 1, p. 127-142, 2006. Disponível em: http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/572. Acesso em: 13 dezembro de 2019.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil do Brasil. Brasília: Presidência da República Casa Civil, 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acessado em: 27 de dezembro de 2019.
BRASIL. Lei Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996: Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Presidência da República Casa Civil Subchefia Para Assuntos Jurídicos, 1996. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei9394_ldbn1.pdf. Acesso em: 27 de fevereiro de 2020.
BRASIL. Lei Nº 9.795, DE 27 DE ABRIL DE 1999: Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras pr. Brasília, 1999. Disponível em: https://www.camara.leg.br/proposicoesWeb/prop_mostrarintegra;jsessionid=50EE32BD99AF52EB7D5DB8E7E03AE765.node1?codteor=634068&filename=LegislacaoCitada+-PL+4692/2009. Acesso em: 10 de fevereiro de 2020.
BRASIL. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Brasília: MEC/SEMTEC, 2000. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/blegais.pdf. Acesso em: 22 de dezembro de 2019.
BRASIL. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio: orientações educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Brasília: MEC, SEMTEC, 2002. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasNatureza.pdf. Acesso em 27 de dezembro de 2019.
BRASIL. Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências da Natureza e Matemática e suas tecnologias. Brasília: MEC, 2006. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_02_internet.pdf. Acesso em 22 de dezembro de 2019.
BRASIL. Resolução nº 2, DE 15 DE JUNHO DE 2012: Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Brasília: Ministério da Educação, 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/rcp002_12.pdf. Acesso em: 22 de dezembro de 2019.
BRASIL. Resolução Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) n° 3, 28 de junho de 1990. Dispõe sobre padrões de qualidade do ar, previstos no PRONAR. Brasília, 1990. Disponível em: http://www.ibram.df.gov.br/images/resol_03.pdf. Acesso em 07 de junho de 2020.
CORRÊA, D. A construção da cidadania: reflexões históricas - políticas. Ijuí: Ed. UNIJUI, 1999.
DERISIO, J. C. Introdução ao controle de poluição ambiental. 5.ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2017.
DETRANRS. Departamento de Trânsito do Rio Grande do Sul. Rio Grande do Sul, 2019.
IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Brasília: Brasil, 2019.
FUNDAÇÃO DE ECONOMIA E ESTATÍSTICA. Indicadores Ambientais. Rio Grande do Sul: Rio Grande do Sul, 2019.
GADOTTI, M.; GUTIÉRREZ, F. Educação comunitária e economia popular. 4.ed. São Paulo: Cortez, 2005.
MANSOLDO, A. Educação ambiental na perspectiva da ecologia integral: Como educar neste mundo em desequilíbrio? Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2012.
MORIN, E. Da necessidade de um pensamento complexo. Paris (FR): UNESCO,1999.
NASCIMENTO, M. S.; MORAES, G. P.; MACHADO, M. A. D. Alfabetização científica e seus desafios no ensino fundamental. In: Anais do XII Congresso Nacional de Educação, Paraná: PUCPR, 2015. 9 p. Disponível em: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/18615_10275.pdf. Acesso em: 23 março de 2020.
NOWACKI, C. C. B.; RANGEL, M. B. A. Química ambiental: conceitos, processos e estudo dos impactos ao meio ambiente. 1. ed. São Paulo: Érica, 2014.
OLIVEIRA, M. M. Sequência didática interativa no processo de formação de professores. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE(OMS). Air pollution and child health: prescribing clean air, 2018. Disponível em: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/275545/WHO-CED-PHE-18.01-eng.pdf?ua=1. Acesso em: 8 de junho 2020.
ORGANIZAÇÃO PAN-AMERICANA DE SAÚDE/ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE. (OPAS/OMS) OMS divulga estimativas nacionais sobre exposição à poluição do ar e impacto na saúde. 2016. Disponível em: https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=5249:oms-divulga-estimativas-nacionais-sobre-exposicao-a-poluicao-do-ar-e-impacto-na-saude&Itemid=839. Acesso em: 8 de junho 2020.
OLIVEIRA, O. M. M. F.; JUNIOR, K. S.; SCHLÜNZEN, E. T. M. Química. São Paulo: Cultura Acadêmica: Universidade Estadual Paulista Núcleo de Educação à Distância, 2013.
PEREIRA, L. F.; CRUZ, G. B.; GUIMARÃES, R. M. F. Impactos do rompimento da barragem de rejeitos de Brumadinho, Brasil: uma análise baseada nas mudanças de cobertura da terra. Journal Of Environmental Analysis And Progress, Recife, v. 4, n. 2, p. 122-129, 2019. Disponível em: http://www.journals.ufrpe.br/index.php/JEAP/article/view/2373/482483023. Acesso em: 28 de janeiro de 2020.
PETERSEN, J. F.; SACK, D.; GABLER, R. E. Fundamentos de geografia física: Tradução da 1ª edição norte-americana Thiago Humberto Nascimento; Cengage Learning, 2014.
POZO, J. I. A solução de problemas: aprender a resolver, resolver para aprender. Porto Alegre: Artmed, 1998.
REECE, J. B.; WASSERMAN, S. A.; URRY, L. A.; CAIN, M. L.; MINORSKY, P. P.; JACKSON, R. B.; CAMPBELL, N. A. Biologia de Campbell. Porto Alegre: Artmed, 2015.
RIO GRANDE DO SUL. FEPAM. Fundação Estadual de Proteção Ambiental Henrique Luiz Roessler - RS. Rio Grande do Sul: Fepam, 2019.
ROCHA, J. C.; ROSA, A. H.; CARDOSO, A. Introdução à química ambiental. 2. ed. – Porto Alegre: Bookman, 2009.
SANTOS, W. L. P.; MÓL, G. S. Química cidadã: volume 2. Ensino médio. 2º série. 2 ed. São Paulo: Editora AJS, 2013.
SASSERON, L. H.; CARVALHO, A. M. P. Investigações em Ensino de Ciências: uma revisão bibliográfica. Investigações em Ensino de Ciências, Porto Alegre, v. 16, n. 1, p.59-77, set. 2011. Disponível em: https://www.if.ufrgs.br/cref/ojs/index.php/ienci/article/view/246/172. Acesso em: 12 de março de 2020.
SILVA, V. R. ; BARRETO, F. S. ; GOLDSCHMIDT JUNIOR, J. L. ; GOLDSCHMIDT, A. I. Uso de liquens para avaliação da qualidade do ar no município de Cachoeira do Sul, RS. In: Anais XV Mostra de Iniciação Científica e V Mostra de Extensão ?Aprender, construir e interagir com o conhecimento na universidade: a articulação ensino, pesquisa e extensão? Cachoeira do Sul, 2012. Disponível em: http://www.conferencias.ulbra.br/index.php/sic/xviii/paper/view/151 . Acesso em 23 de março de 2020.
SILVA, M. A. N.; QUADROS, A. L. Ensino por Temas: A Qualidade do Ar Auxiliando na Construção de Significados em Química. Química Nova na Escola, v. 38, n. 1, p. 40-46, fev. 2016. Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc38_1/08-RSA-63-13.pdf. Acesso em 17 de janeiro de 2020.
SILVA, A. F.; Vieira, C. A. Aspectos da poluição atmosférica: uma reflexão sobre a qualidade do ar nas cidades brasileiras. Revista Ciência e Sustentabilidade, v. 3, p. 166-189, jan/jun. 2017. Disponível em: https://periodicos.ufca.edu.br/ojs/index.php/cienciasustentabilidade/article/view/180/pdf%20180
Acesso em 9 de junho de 2020.
SOUZA, M. M.; GASTALDINI, M. C. C. Avaliação da qualidade da água em bacias hidrográficas com diferentes impactos antrópicos. Engenharia Sanitária e Ambiental, v. 19, n. 3, p. 263-274, set. 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/esa/v19n3/1413-4152-esa-19-03-00263.pdf. Acesso em 05 de fevereiro de 2020.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
À Revista Tempos e Espaços em Educação ficam reservados os direitos autorais pertinentes a todos os artigos nela publicados. A Revista Tempos e Espaços em Educação utiliza a licença https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (CC BY), que permite o compartilhamento do artigo com o reconhecimento da autoria.
