BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: À CONTRAMÃO DOS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES E INCLUSIVOS
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v11i25.6828Resumo
O texto trata da questão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e de seus pressupostos enunciados sobre o que deve ser ensinado aos estudantes do Brasil pelas escolas de Educação Básica. Segundo o artigo 23 da LDBEN nº 9394/96, a Educação Básica pode se organizar de modos distintos e diversos para a promoção da educação. Essa abertura facultou às escolas com propostas de educação diferenciada a desenvolverem seus projetos pedagógicos fundamentados na autonomia, emancipação, liberdade, inovação e inclusão, tornando-se conhecidas como espaços de aprendizagem inovadores e inclusivos. Encontra-se, porém, na BNCC pressupostos que se apresentam opostos ao Art. 23, de modo a contrapor-se ao que vem sendo realizado por escolas que sustentam sua ação pedagógica pelo referido artigo.
Downloads
Referências
BARROS, M. D. Matéria de poesia. Rio de Janeiro: Record, 2001.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Presidência da República, 1988. Disponivel em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 19 julho 2017.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394. Brasília: Ministério da Educação, 20 de dezembro de 1996. Disponivel em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 18 jul. 2017.
BRASIL. Resoluçãoº 4, de 13 de julho de 2010: Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Brasília: Ministério da Educação, 2010. Disponivel em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=6704-rceb004-10-1&category_slug=setembro-2010-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 18 julho 2017.
BRASIL. Plano Nacional de Educação. Brasília: Ministério da Educação, 2014. Disponivel em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm>. Acesso em: 18 julho 2017.
CALVO, A. H. Viagem à escola do século XXI: assim trabalham os colégios mais inovadores do mundo. São Paulo: Fundação Telefônica Vivo, 2016.
ELKONIN, D. B. Característica General Del Desarrollo Psíquico De Los Niños. In: SMIRNOV, A. A. E. A. Psicología. México: Grijalbo, 1969. p. 493-503..
FREITAS, L. C. D. BNCC: uma base para o gerencialismo-populista. Avaliação Educacional, 07 abril 2017. Disponivel em: <https://avaliacaoeducacional.com/2017/04/07/bncc-uma-base-para-o-gerencialismo-populista/>. Acesso em: 18 julho 2017.
GRAVATÁ (ORG.), A. Volta ao mundo em 13 escolas. São Paulo: Fundação Telefônica, 2013.
LEONTIEV, A. N. Os princípios psicológicos da brincadeira pré-escolar. In: VIGOTSKII, L.; LURIA, A.; LEONTIEV, A. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone/Edusp, 2001.
LUNT, I. A prática da avalição. In: DANIELS, H. (. ). Vygotsky em foco: Pressupostos e desdobramentos. Campinas: Papirus, 1994. p. 219-252.
MEC. A construção da Base. Mec.Gov.Br, 06 abril 2017. Disponivel em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-construcao-da-base>. Acesso em: 18 julho 2017.
ORRÚ (ORG.), S. E. Por uma escola inovadora e inclusiva: desafios à educação do Século XXI. São Paulo: Librum, 2017a.
ORRÚ, S. E. A inclusão menor: um ensaio inspirado na Obra “Kafka”, de Deleuze e Guattari. Educação em Foco, Belo Horizonte, 19, n. 28, mai./ago 2016. 47-63. Disponivel em: <http://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1197/977>. Acesso em: 19 julho 2017.
ORRÚ, S. E. O Re-Inventar da inclusão: os desafios da diferença no processo de ensinar e aprender. Rio de Janeiro: Vozes, 2017b.
SAVIANI, D. Escola e Democracia. São Paulo: Cortez, 1983.
SILVA, M. R. D. Disponibilizada a terceira versão da Base Nacional Comum Curricular pelo MEC – abril 2017. ObservatoriodoEnsinoMédioUFPR, 06 abril 2017. Disponivel em: <http://www.observatoriodoensinomedio.ufpr.br/disponibilizada-a-terceira-versao-da-base-nacional-comum-curricular-pelo-mec/>. Acesso em: 18 jul. 2017.
SINGER, H. Afinal, o que os brasileiros precisam saber? Centro de Referência em Educação Integral, 26 junho 2017. Disponivel em: <http://educacaointegral.org.br/reportagens/afinal-o-que-os-brasileiros-precisam-saber/>. Acesso em: 19 julho 2017.
VIGOTSKII, L. S.; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone, 2001.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
À Revista Tempos e Espaços em Educação ficam reservados os direitos autorais pertinentes a todos os artigos nela publicados. A Revista Tempos e Espaços em Educação utiliza a licença https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (CC BY), que permite o compartilhamento do artigo com o reconhecimento da autoria.
