Narrar a guerra e o genocídio:

potencialidades do uso de escritas íntimas juvenis em sala de aula

Resumo

Há várias potencialidades no uso de escritas íntimas nas aulas de História sobre a Shoah. Por isso, analisaremos redações coletadas em dossiês de adolescentes delinquentes de
Centros de Observação franceses dos anos 1940, através das quais podemos observar suas experiências juvenis com a guerra e o genocídio. Evidencia-se que essas experiências são
expressas por meio de relatos de medo, luto e trauma, mas também de solidariedade. É por isso que o uso dessas fontes na Educação Básica pode aproximar os jovens desses momentos sensíveis, gerando empatia, preocupação com o combate ao autoritarismo e com a importância dos direitos humanos.